名人名言365网收录数学日记六年级，文章具有启发性，开篇数学日记六年级今天中午，为了更准确地测量筷子的体积，我让爸爸从化学室拿出一个细长的量筒，称的单位比较…希望对您有所帮助。

数学日记六年级

今天中午，为了更准确地测量筷子的体积，我让爸爸从化学室拿出一个细长的量筒，称的单位比较小，每个单位只有一立方厘米。此时此刻，我似乎觉得胜利正向我招手。真的是一切。这只是一个动手实验的问题。

首先，我用铅笔在一次性筷子上画一条线，平均分为两部分，在确定的过程中，为了不洗筷子，我把它们浸泡在水中。然后将筷子插入量筒内，用滴管滴入量筒内，使量筒内的水上升到筷子的边缘。将量筒中的水位标尺(38ml)记录下来后，将筷子从量筒中取出，记录量筒中的水位标尺(34.5ml)。两个水位标尺的差是筷子这部分的体积，即3.5立方厘米。同样的方法，我测量了筷子的另一部分的体积是5立方厘米。这双筷子的体积是8.5立方厘米。当我得到结果时，我兴奋地大叫。我是多么自豪啊!

然后，我计算了我们学校(1500人)和全国(12亿人)每人每天使用三双筷子的年消耗量，分别是13.96立方米和11.9万立方米。这个结果使我震惊。真遗憾，每年浪费这么多木材来制造一次性筷子。在这里，我呼吁学校的学生们，不要!是全国人民，不是的!世界上每个人都应该停止使用一次性筷子。只有这样，我们才能保护我们的森林资源，改善我们的共同环境，让地球上的每个人都呼吸到干净和新鲜的空气。

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星期天，我和杨文打了24点的比赛。游戏规则很简单:每个玩家抽4张牌，然后使用+、-、*和的计算方法，最后的数字必须是24，就是这样。

比赛开始了，我们每人抽了四张牌。唉!为什么我的卡这么坏?这时，只听杨雯说:我能，你看，5 + 5 = 10,10 * 2 = 20,20 + 4 = 24。在第一轮，我输了。但我并不气馁，因为机会还在后面，我必须抓住机会，赢得一个好机会。我抽了四张牌” 6,5,8,3 “我激动得脱口而出:6-5-1,8 *3 = 24,24 1 = 24。一对一。

杨文说:怎么了?我将在下一轮打败你。在第三轮，我抽了四张10,9,6,10牌。我看起来很傻。突然，只听杨文大喊:6×4 = 24,24 + 1 – 1 = 24。我最终以2比1赢得了比赛。我看着他得意的样子，我无能为力。

虽然我输了比赛，但我认为24点真的很有趣，数学真的很神奇。今后，我必须努力学习数学，灵活运用+、-、*的混合运算。在接下来的24点比赛中，我必须好好利用它，成为一名高手。

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同学们，你们在数学学习中有没有像我一样不经意的发现?现在让我介绍一下我的一些发现。

如果你想把一个多位数乘以5，你要列上去吗?我能用嘴做，因为我发现了一个窍门。想知道吗?让我告诉你:计算48532 * 5的乘积，首先找到数字485320，然后除以2。你会做口算吗?242660是48532×5的乘积。你知道为什么吗?我要把原来的数扩大10倍然后缩小2倍。这相当于增加的五倍吗?你掌握这个窍门了吗?

我还发现一个数乘以1。5只需要将它的一半相加。(思考为什么?)一个数乘以15怎么样?用你刚才做的方法再做一步你已经想过了，把它展开10倍!

我还发现了一个多位数，最后两个满足这个要求:10位是奇数，5位是奇数，乘以5，最后两个乘积必须是75。我想这就是为什么?因为5的倍数是25，乘积是5 2到10，奇数乘以5到几十个5。这个5应该写在十位上，所以乘积的十位必须是7，位数必须是5。同样地，你可以很容易地推导出一个多位数的10位数是偶数，一个5位数乘以5，乘积的最后两个必须是25。

这个发现可以用我之前提到的一个巧妙的5乘算法来解释吗?想想看，它们是一样的，因为当这个数扩大10倍，最后两位数是