名人名言365网收录小学美术作品，文章具有启发性，开篇小学美术作品1. 了解人物的态度和艺术表现的作品和欣赏中国画。2. 使学生获得思想上的课程，同时提高…希望对您有所帮助。

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小学美术作品

1. 了解人物的态度和艺术表现的作品和欣赏中国画。

2. 使学生获得思想上的课程，同时提高了中国画欣赏的审美能力。

教学重点:

指导学生欣赏和分析作品内容。

中国画欣赏教学难点:

指导学生欣赏作品的艺术感染力。

教学准备:

多媒体

教学过程:

一、师生对话，引导话题:

老师:就题材而言，有山水画、静物画、人物画等。本节课，我们将欣赏绘画中的人物，也就是人物画。(黑板上中国画欣赏)

2. 升值的工作原理:

(1)《贫农之子》油画作者蔡亮(黑板)

1. 介绍作品内容:

老师:你知道什么是贫农吗?

贫农是指旧中国受地主、官僚压迫、剥削的贫农。

老师:从图片上人物的服装特征来看，学生们知道作品的年代吗?(学生欣赏投影图并回答问题。)

老师:这幅作品展示了红军从1934年到1936年两万五千英里长征的年代。

那是一九三三年十月，蒋介石对中央革命根据地发动了第五次大规模反革命进攻。当时的领导是王明(黑板)，他坚持红军与敌人艰苦作战。结果，红军伤亡惨重。为了保持红军的力量，1934年10月，中央委员会和中央红军被迫离开革命根据地，开始了长征。当团队到达贵州省遵义市时，党中央召开了一次全体会议，取消了王明的领导，成立了毛主席的领导班子。所以这幅画是毛主席，两个贫农和红军的儿子。

学生通过看图片来表达自己对人物动态和表情的看法。(举手发言)

2. 分析作品的艺术特色:

老师:你知道这幅作品的美吗?

(1)中国画欣赏，细腻真诚的人物塑造和动态的刻画:贫农之子有着真诚的态度，反映了参军的迫切心情;毛主席满脸笑容，表现出爱与欢迎的精神;红军从近到远步伐整齐，精神抖擞。

(2)色彩的平稳性与协调性:作品的主色调为蓝灰色。穿蓝灰色制服的红军的深蓝灰色的天空表明长征中有许多危险。

(3)查找构图:屏幕上的地平线位置较低，人物较高。中间是毛主席和穷苦农民的儿子。左边是红军，焦点在画面上。

(2)王胜利，中国画《童年》的作者

1. 作品背景:改革开放初期。

2. 作品内容:一群活泼可爱、天真无邪的小学生。

3.教师和学生分析作品的风格和特点(穿着、举止、动作、构图等)。

(3)中国画作者(耳语):王友政

1. 作品内容分析:

问题:仔细观察作品中人物的环境背景和服装可以看出祖父母来自哪里?祖父母在工作中做什么?你能告诉我们他们在谈论什么吗?(学生回答)

老师:这幅作品展示了陕北农民生活的小风景。从洞穴的背景，枣树和绑在老人头上的白色毛巾，我们可以看到陕北农民生活的特点。

爷爷在编篮子，戴着红领巾的小孙女提着书包，手里拿着成绩通知单，兴奋地倚在爷爷身上，面对着爷爷的耳朵，告诉爷爷她考试得了多少分。从她和爷爷的表情，我们可以看出他们一定是好成绩。作品充满了简单、温馨、温馨的气氛。

2. 分析作品的艺术特色:

(1)比较产生美:

老人个子小。老的那位和蔼可亲。年轻的那个天真可爱。

字是用墨水画的，线是用仔细和具体的。特别是脸上的线条是生动自然的。你看得越多，它们就越漂亮。

这幅画的背景是杨柳