名人名言365网收录蒲公英教案，文章具有启发性，开篇蒲公英教案1. 感受诗歌意境之美。2. 培养幼儿的口头表达能力。3.培养孩子的发散性思维。活动准备:…希望对您有所帮助。

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蒲公英教案

1. 感受诗歌意境之美。

2. 培养幼儿的口头表达能力。

3.培养孩子的发散性思维。

活动准备:

1. 四幅与诗的内容相对应的图画。

2. 幼儿操作材料:记录表、黑笔。

活动过程:

1. 教师通过提问直接介绍诗歌的内容。

老师给我们看了这幅画，说:草地上飘着一小朵白云。妹妹小姐(图片)说。想想妹妹会说什么?当孩子思考的时候，老师会提示:她会想象天空中漂浮着一朵白云吗?幼儿回答(风筝、小鸟等)教师记录1-2个物体。让我们看看姐姐说了什么。老师边看图片边读诗，年轻的女士说，这是一只会飞的蘑菇。我弟弟说。猜猜你弟弟会说什么?孩子思考后回答，老师记录。看看小弟弟说什么。老师边看图片边读诗。小弟弟说:那是个勇敢的伞兵。这是附近吧!结果证明是。它是什么?打开小脑。它是什么?老师记录孩子们的答案。看，这是什么?哦!原来是一只长着翅膀的蒲公英。

2. 看图片，背诵《蒲公英》这首诗

让我们再看一遍这幅画，背诵《蒲公英》这首诗。背诵2 – 3遍。

3.儿童诗歌的录音和整理

1. 孩子们根据老师在黑板上记录的图画编诗。

我们试着根据黑板上的图画来编诗。

2. 记录并指导孩子们。

现在让我们让孩子们在这张纸上写下你们的想法，编一首优美的诗给我们欣赏。当孩子们操作时，老师提醒他们要和老师记录的不一样。

3.邀请个别儿童编诗。

4. 孩子们自由地模仿诗歌，结束他们的活动。

蒲公英教案

活动目标:

1. 孩子们可以安静地欣赏故事，对情节感兴趣。

2. 在理解故事的过程中，幼儿可以初步了解最大的海洋，最高的山脉，最长的墙和最宽的广场。

3.鼓励孩子大胆地用语言表达自己的感受，为自己是中国人而感到自豪。

活动准备:

1. 自制故事书《蒲公英游记》。

2. 很长的绳子。

活动过程:

1. 欣赏故事:

教师用手偶表演《蒲公英之旅》故事

2. 理解故事:

老师通过提问来帮助孩子理解故事。

老师:蒲公英的家在哪里?

老师:都有些什么地方?(同时，老师让孩子们一个个找出书中对应的句型。)

(3)老师小结:蒲公英在中国的家有最高的山，最长的墙和最宽的广场。

3.互动游戏:

教师引导幼儿以角色扮演的形式进行游戏，在活动中巩固故事中的知识点。

老师:我们都是小蒲公英，一起旅行。(在一艘用绳子做成的月亮船上)

(2)教师引导幼儿使用简单的绳索，相互配合，结合变化的图形。

4. 和扩展

老师小结:蒲公英的家和我们的家都在中国，给孩子们讲国庆节。