名人名言365网收录语文教学随笔，文章具有启发性，开篇语文教学随笔在我看来，传统的中国课堂教学枯燥无味。我记得当我还是个上语言课的孩子的时候，我有时会想去…希望对您有所帮助。

语文教学随笔

在我看来，传统的中国课堂教学枯燥无味。我记得当我还是个上语言课的孩子的时候，我有时会想去别的地方，或者累了。然而，如果将音乐、艺术和表演引入语文课堂教学中，效果是截然不同的，这样我们才能充分把握学校的心理，从而取得良好的效果。毕竟，学生是活泼好动的。他们对音乐和艺术的兴趣不亚于他们对学习汉语的兴趣。

首先，设置音乐渲染课堂气氛。音乐可以发展人的思维，给人最大可能的联想，并给人无限的美感，让人想象、思考，潜移默化地发展思维能力。在语文课堂教学中，我们应该添加一些音乐，或背诵音乐，或让学生唱一些与课文有关的歌曲。人们只能调节课堂气氛，给人一种放松和愉悦的感觉，也调动了学生的积极性。

两个。插入表演，激发学生参与意识。教学是师生之间的交流，而学生是教学的主体。教学效果的好坏取决于学生掌握了多少知识。对于小学生来说，如果我们能采用一种教学方法来调动他们的积极性，就会事半功倍。孩子们天生好动，天生就有表演的欲望。如果我们能在教学中利用这一点，有时我们会得到意想不到的结果。

三。安排绘画增加班级兴趣。语言和文字是一种抽象的符号形式，艺术是一种直观的艺术形式，艺术在激发人们的形象思维能力和抽象概括能力方面有着独特的作用。在语文课堂教学中合理安排学生的绘画，不仅能激发学生的学习热情和学习热情，而且能帮助学生更深入地理解课文的内容。打破中国传统的课堂教学模式,沟通中国主题和音乐和艺术之间的关系,结合阅读和唱歌,绘画和表演在中国学习有机地结合起来,并使中国课堂动,让学生动起来,不仅可以提高学生'Chinese识字,还培养学生广泛的兴趣和爱好,提高学生全面'ability。

在我看来，传统的中国课堂教学枯燥无味。我记得当我还是个上语言课的孩子的时候，我有时会想去别的地方，或者累了。然而，如果将音乐、艺术和表演引入语文课堂教学中，效果是截然不同的，这样我们才能充分把握学校的心理，从而取得良好的效果。毕竟，学生是活泼好动的。他们对音乐和艺术的兴趣不亚于他们对学习汉语的兴趣。

语文教学随笔

面对新一轮的课程改革，小学语文教学充满了新的活力。同时，我们也应该看到，由于我们还处于新课程的探索阶段，如何开展小学语文教学，人们有不同的看法，让人感到不知所措。许多观点虽然新颖新颖，但在实际操作中却难以把握。特别是通过听一些课，我们含蓄地感觉到我们现在的语文教学已经开始走向一个新的极端:盲目的课堂对话，盲目的强调阅读和感知。这样的教学能满足语文教学课程标准的要求吗?

在我看来，如果我们使用辩证法，用这种方法教汉语是不可能的。认为不能忽视学生语文学习规律、教育教学规律和课程目标的三个维度。不实事求是，不全面看问题，不变化看问题，不发展看问题，不一刀切，是不可能的。教育应遵循其所揭示的教育教学规律。

因此，努力培养学生的良好习惯对于新课程的语文教学是非常重要的。习惯是人的第二生命。在语文教学中，我们必须重视培养良好的语文学习习惯。无论个性、学习方法如何，我们都要高度重视它们，努力从各个方面积极引导它们，从每一点严格要求、严格训练，培养学生的良好习惯。特别是养成习惯并积极引导是很重要的，但教育心理学告诉我们，习惯教育必须要有所作为